创新能力方面，应具有分析与综合、逻辑与抽象、继承与创新的思维能力，具有创新、创业和创造的“三创”能力，具备运用创造性思维，独立自主地发现问题、分析问题和解决问题的初步能力。

　　四、知识结构要求

　　通信工程专业学生应具备工具性知识，人文社会科学知识，自然科学知识，经济管理知识和专业知识。

　　工具性知识方面，应掌握一门外语，具有扎实的语言基础，掌握良好的语言学习方法，具有较强的阅读能力和一定的听、说、写、译能力;掌握计算机网络的基本理论，具有使用和管理计算机的能力;掌握计算机软硬件技术的基本知识，具有使用系统开发工具构造应用的初步能力;掌握文献检索、资料查询、科技写作的基本方法;掌握演绎、归纳、类比等常用的科学研究方法。

　　人文社会科学知识方面，应具有现代汉语、古代汉语的基本知识，了解中国文化史、中国经济史和中国思想史，掌握马克思哲学和科学技术哲学的基本内容;掌握政治学的基本知识，了解当代中国政治制度、中国政治思想史和当代西方政治思潮;掌握社会学的基本知识，了解党和国家的重大方针、政策和法规，善于分析各种社会现象和问题;掌握宪法和行政法、知识产权法的基本知识，了解行政诉讼法、民法和商法;具有音乐、绘画艺术设计的一些基本知识，能理解和欣赏音乐、绘画、舞蹈等艺术，掌握心理学的基本知识。

　　自然科学知识方面，掌握应用数学的基本理论和基本方法，具有应用数学知识解决实际问题，特别是建立数学模型的初步能力;掌握普通物理学的基本知识和实验方法，了解物理学发展的前沿和科学发展的总体趋势，了解普通化学的基本知识、基本原理和基本实验技能;理解生命科学和环境科学的基本知识，了解应用前景和最新发展动态。

　　经济管理知识方面，应掌握经济学、管理学的基本知识和现代经济分析方法，具有定量分析能力，具有基本的管理沟通、协调合作和组织实施的工作能力;了解中国经济体制改革和经济发展，了解党和国家的经济方针、政策和法规。

　　专业知识方面，应掌握电子电路的基本理论和实践技术，掌握信息的产生、传输、变换和处理的基本理论和技术，了解电子系统和信息系统的基本理论。

　　五、结语

　　我院通信工程专业从2000年开始招生，通过通信工程专业的人才培养规格的教育和宣传，能使相关学生和教师了解该专业的培养方向和培养内容，能为学生迅速完成角色转换、设计自己大学期间的奋斗目标奠定基础，实践表明：该人才培养规格符合地方院校应用型人才培养要求。

　　【参考文献】

　　[1] 中华人民共和国教育部高等教育司.普通高等学校本科专业目录和专业介绍[M].高等教育出版社，1998.

　　[2] 胡波，李宏伟，李卫兵，等.地方院校应用型人才培养方案研究[J].中国大学教学，2006，(5).

　　[3] 朱明放，王宏涛.关于我系信息与计算科学专业建设的思考[J].教育科学研究，2003，31(2).

　　[4] 张凯斌，孙林.论跨世纪大学生综合能力培养应把握的几个主要问题[J].辽宁行政学院学报，2000，

上一页  [1] [2]